4月1日晚，我校举办首届器官系统整合课程教学创新实践研讨会，聚焦“生物化学与诊断学教学衔接与改革创新”，旨在打破学科壁垒，提升临床医学人才培养质量。教务处、教育评价与教师发展中心、基础医学院、临床医学院等部门负责人及相关教研室负责人及教师代表参会。

4月1日晚，我校举办首届器官系统整合课程教学创新实践研讨会。

基础医学院党委书记宾晓芸书记直指当前基础与临床课程存在脱节、学生临床思维构建不足等痛点，强调系统性课程整合对培养合格医生的紧迫性。黄照河书记结合教学观察，指出课程整合需实现“有血有肉、有神有魂”的深度融合，并呼吁探索适合民族地区的人才培养模式。教务处漆光紫处长回顾了推动课程融合的历程。

研讨环节中，生化、诊断学、内科学等教研室负责人与教师展开务实交流。生化教研室负责人分析了教学内容与临床脱节、资源不足等问题，并提出重构教学体系、共建案例库等改革思路。临床教师建议由生化教研室牵头梳理教学需求，与临床科室精准对接，构建系统化共建机制。与会教师围绕“以疾病为导向串联知识链、协同设计教学案例、共建共享资源题库”达成共识。

随后，与会人员进入诊断学课程集体备课实践环节。本次研讨会为学校深化器官系统整合课程改革、推动基础与临床教学实质性融合奠定了重要基础。

（文图/大通社记者 粟建秀  编辑/莫 军 审校/韦佩妍 核发/麻霄汉）